为深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，聚焦教育强国战略任务，拓宽学生科技视野，提升科学素养与创新实践能力，助力科研水平与学术交流能力全面提升，2025年10月25日，卓越大学联盟高校（E9）第一届荣誉学院优秀学生学术交流大会暨北京理工大学特立书院第八届学术论坛在北京理工大学良乡校区文博中心成功举办。

本届论坛以“创新启智，精深学术，卓越致远，共创未来”为主题，由卓越大学联盟高校（E9）荣誉学院联席会指导，北京理工大学徐特立学院/未来精工技术学院/卓越工程师学院/特立书院主办，重庆大学弘深学院、大连理工大学未来技术学院、东南大学吴健雄学院、哈尔滨工业大学未来技术学院/国家卓越工程师学院、华南理工大学未来技术学院、天津大学未来技术学院、同济大学国豪书院、西北工业大学教育实验学院/未来技术学院等E9联盟高校荣誉学院共同协办。

重庆大学、大连理工大学，西北工业大学等校外嘉宾，北京理工大学教务部、研究生院、学生工作部、科研院等职能部门领导，机电学院、机械与车辆学院、光电学院、信息与电子学院、自动化学院、计算机学院、网络空间安全学院，材料学院、化学与化工学院、生命学院、医学技术学院、物理学院、前沿交叉科学院等学院领导，徐特立学院领导班子成员，以及来自卓越大学联盟（E9）高校荣誉学院的专家、师生总计1000多人参会。论坛开幕式由徐特立学院党委副书记、副院长辛嘉洋主持。

开幕式

北京理工大学徐特立学院党委书记冯慧华致辞，他指出，本届论坛通过汇聚卓越大学联盟九所高校的优秀青年才俊，致力于帮助学生打造一个领略科研大家风范、体会科研研究思路、提升学术表达能力、展示阶段学术成果的学习交流平台，期待借助这一平台为卓越大学联盟荣誉学院的创新发展注入新的活力，携手共同打造一场启迪智慧、激发创新、深化合作的成功学术活动，为拔尖创新人才培养作出贡献。

E9高校荣誉学院代表、重庆大学弘深学院副院长钟将致辞，他表示，本次论坛是 E9 联盟高校在拔尖创新人才培养模式上的一次全新的探索，有效促进联盟高校师生学习互鉴，共同赋能拔尖创新人才高水平自主培养。

北京理工大学教务部副部长赵鲁涛致辞，他详细介绍了教务部深化E9联盟协同育人机制，优化拔尖创新人才优质课程供给，扩大跨校资源共享覆盖面，为学生成长发展提供支持保障的规划与举措。

研究生院培养办公室主任陈禾在发言中谈到，研究生院将进一步深化与各高校荣誉学院拔尖人才培养探索的紧密协作，推动本研一体学科深度交叉融合，共同营造潜心问学、追求卓越的浓厚氛围。

徐特立学院“优秀学术导师”荣誉旨在表彰长期以来投身拔尖创新人才培养、悉心引领学生学术科研的优秀学术导师。在开幕式上，徐特立学院/未来精工技术学院/卓越工程师学院常务副院长王军政与陈禾共同为刘广彦、邓宏彬等9位优秀学术导师颁发荣誉证书。

“本科生优秀学术表现奖”旨在表彰在学术科研、科创竞赛等领域取得突出成果的优秀本科生。赵鲁涛与学生工作部副部长黄金为陈昕阳、陈诗怡等16位优秀本科生颁发“本科生优秀学术表现奖”证书，以表彰他们在学术方面的优异表现。

主论坛特邀报告

王军政主持主论坛特邀报告环节。

机械与车辆学院沈俊教授以《驯服冷与热：复杂条件下温度管控的科学与工程》为题作报告。她在报告中以极低温制冷和空间高功率器件散热为例，详细讲解了团队在“驯服冷与热”这一主题下的系统思考与前沿研究进展。

自动化学院杨毅教授以《自主智能系统认知导航》作报告。他在报告中详细论述了机器人与智能无人系统自主导航架构、关键技术及典型应用；针对开放环境面临的新挑战，探讨了机器人与智能无人系统自主导航发展的新趋势。

主论坛学术报告

学生学术报告部分由未来精工技术学院副院长徐厚宝主持。

大连理工大学计算机学院2024级硕士生王宇皓，北京理工大学卓越工程师学院2022级博士生樊杰，徐特立学院2017级本科生、先进结构技术研究院2021级博士生李致远，未来精工技术学院2021级本科生、清华大学2025级博士生王昊宸分别围绕多模态目标重识别、无人车运动规划、高纯钛制备、国产脑起搏器等前沿课题作学术报告，冯慧华为他们颁发论坛“特别贡献奖”。

学生在主论坛作学术报告

冯慧华为学生颁发论坛“特别贡献奖”

分论坛报告

下午，“机械与运载”“信息与电子”“计算机与人工智能”分论坛在良乡校区文萃楼智慧教室同步举行。来自卓越联盟高校的35名学生代表在各分论坛进行了学术汇报与互动交流。

经过评审，3名同学获得一等奖，6名同学获得二等奖，26名同学获得三等奖。

论坛评审现场

机械与运载分论坛获奖合影

信息与电子分论坛获奖合影

计算机与人工智能分论坛获奖合影

  本次论坛，汇聚了多位卓越大学联盟高校（E9）专家学者和领导师生参与，共同为青年才俊打造了展示才华、相互学习的平台，营造了浓厚的学术氛围，激发了创新思维，推动了学术共进，为卓越大学联盟高校荣誉学院之间的深度合作与拔尖创新人才培养注入了新动能。